Mesas de Conversacian: Libro del Alumno

Mesas de Conversaci?n es un material que se puede usar como libro de texto para un curso de conversaci?n, o como material complementario para clases de conversaci?n fuera y dentro del aula. Si se emplea como libro de texto, se recomienda que se use con estudiantes que ya hayan tenido, por lo menos, dos semestres de espa?ol. Si se usa como material de apoyo, se puede implementar a partir del primer semestre, siempre que se hayan cubierto algunas de las estructuras gramaticales necesarias para llevar a cabo las actividades. El objetivo primordial del manual es la interacci?n in situ. Para tal objetivo, el vocabulario juega un papel de gran importancia, lo cual capacita al estudiante a llevar a cabo las actividades interactivas. Dado que la conversaci?n es el enfoque, los textos que se presentan son breves. En cuanto a la selecci?n del vocabulario, se ha intentado que este sea el de uso m?s frecuente. Sabemos que es un gran reto, por lo que tambi?n hemos prove?do, cuando ha sido posible, informaci?n sobre la variedad en el mundo hispanohablante. En segundo lugar, se proveen estructuras socio-pragm?ticas para la conversaci?n como la de iniciar, mantener o finalizar el turno de habla. Algunas de las estructuras comprenden expresiones fijas y marcadores del discurso, con ejemplos para su clarificaci?n. Tambi?n presentamos algunas expresiones idiom?ticas y refranes a lo largo de los cap?tulos. Por ?ltimo, hemos de recalcar que la mayor?a de las actividades se presenta de forma secuenciada: trabajo individual, seguido de trabajo en pareja o en grupo, para finalizar en discusiones generales. En otras palabras se va progresando de actividades controladas, semi-controladas a abiertas. La organizaci?n del presente material se ha dise?ado como un andamiaje para llegar a un producto final, el cual se puede dar en una misma actividad, o al finalizar una serie de actividades. Lo importante es que el estudiante sabe, en todo momento, el porqu? realiza las actividades, ayud?ndole a hacer conexiones con situaciones de la vida real. En otras palabras, el objetivo es que el estudiante pueda transferir los conocimientos adquiridos de una actividad a situaciones reales o ver?dicas. Antes de llevar a cabo las actividades interactivas, se comienza siempre con una actividad de vocabulario que, en la mayor?a de los casos, es emparejarlo con fotos, con definiciones o colocar el l?xico aprendido en un mapa conceptual. Una vez trabajado el vocabulario, el aprendiente tendr? mayor capacidad para la interacci?n. Se ha intentado que el contenido de las actividades interactivas reflejen lo mejor posible conversaciones de la vida real como la de comentar sobre una pel?cula, describir un cuadro, expresar gustos y preferencias, pero siempre con un prop?sito marcado. Hemos de mencionar que, mientras que en el manual de conversaci?n las explicaciones gramaticales tienen poca cabida, en la gu?a did?ctica informamos al docente del tipo de estructura gramatical que el estudiante necesitar? saber o practicar para ejecutar una actividad interactiva en concreto.

Author: Aixa Said-Mohand

Publisher: Createspace Independent Publishing Platform

Publication Date: May 13, 2015

Number of Pages: 128 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 1511967625

ISBN-13: 9781511967624