H??skolans ansvar: Principer f?? utveckling av den h??re utbildningen

What should a university be? How can universities make a sounder and more lasting contribution to better lives and better societies in a globalised world? From a Swedish perspective, this new book challenges current ideas about what higher education is for. It presents fifteen principles for future development that range from a discussion of the nature of knowledge to the responsibility of the university in the development of society. Universities must become better at allowing and encouraging students to develop independence of thought and action through self-formation, bildung, and personal growth rather than merely preparing them for a specific job, the books says, using a historical perspective to consider these issues.This book is written in Swedish: Vad b?r en h?gskola vara? H?gskolans ansvar ifr?gas?tter nutidens dominerande uppfattningar om vad den h?gre utbildningen ska syssla med och hur den ska vara utformad. Boken presenterar femton principer f?r radikal f?r?ndring i allt fr?n kunskapssyn till den h?gre utbildningens ansvar f?r samh?llets framtida utveckling. H?gskolor och universitet borde b?ttre kunna utnyttja de enorma kunskapsresurser de besitter f?r att ta sig an de stora samh?llsutmaningarna. De m?ste ocks? se till att studenter f?r utveckla styrka och sj?lvst?ndighet i tanke och handling genom en tydligare fokus p? bildning och personlig v?xt och inte bara f?rbereda dem f?r de f?rsta ?ren i ett framtida jobb. Framtidens samh?lle kommer att kr?va att alla medborgare f?r tillg?ng till h?gre utbildning, r?tt utformad, ?terkommande genom hela livet.