?valuation, apprentissage et num?rique

Dans le domaine de l'?valuation en ?ducation, les technologies num?riques mettent ? la port?e des chercheurs et des praticiens des outils qui ?voluent sans cesse et de plus en plus vite. Dans cet ouvrage, ces avanc?es sont d?clin?es en trois parties. La premi?re partie d?crit des environnements virtuels ou simul?s visant ? reproduire la r?alit? et ainsi fournir des lieux propices ? l'?valuation qui ?taient jusqu'? tr?s r?cemment inaccessibles au monde de l'?ducation. La deuxi?me partie d?taille des dispositifs perfectionn?s pour collecter des donn?es. Finalement, la troisi?me partie pr?sente des mod?les sophistiqu?s pour analyser les donn?es. L'ouvrage regroupe des auteurs avec des expertises vari?es, en provenance de plusieurs domaines, universit?s et pays, et chacune de ses parties offre un regard diff?rent sur l'utilisation contextualis?e de diverses technologies num?riques au service de l'?valuation. Cette mixit? d'expertises et de regards est ? l'image de l'?volution de la recherche en ?ducation, qui ne se fait plus en vase clos, mais en combinant les expertises pour faire progresser plus rapidement et plus efficacement l'enseignement et la recherche.