Schul- und Leistungsangst

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: keine, Bergische Universit?t Wuppertal (FB P?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses im Rahmen der Pr?fungsvorbereitung entstandene Skript problematisiert zun?chst das Verh?ltnis von Psychologie und Theologie am Beispiel des Themas "Angst". Anschlie end werden verschiedene s?kulare Erkl?rungsmodelle vorgestellt (Evolution?res Erkl?rungsmodell; Sozialisierungsorientierter Ansatz; Psychoanalytische Erkl?rungsmodelle; Lerntheoretisches Erkl?rungsmodell; Leistungsangst nach Jacobs). Anhand der Yerkes-Dodson-Regel bzw. der modifizierten Yerkes-Dodson-Regel wird hiernach der Zusammenhang von Angst und Leistung nachvollzogen. In dem letzten, sehr konkreten Kapitel wird versucht aus den verschiedenen Erkl?rungsmodellen konkrete Ma nahmen f?r den Schulalltag abzuleiten, die sich m?glicherweise eignen, Leistungsangst zu reduzieren.

Author: Marcel Haldenwang

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jul 24, 2007

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638643522

ISBN-13: 9783638643528