Vordiplomarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich P?dagogik - Medienp?dagogik, Note: zwei (2,0), Universit?t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Medien stellen mittlerweile eine bedeutende Sozialisationsinstanz dar. Oftmals ist die Rede von den Medien als "heimliche Miterzieher". Heranwachsende werden heute ?berflutet von Medien und geraten schon fr?h in Kontakt mit ihnen. Gerade die auf der Grundlage der Computertechnik m?gliche Gestaltung und Verbreitung von Medien hat zu einer enormen ?nderung des Angebotes und der Nutzung gef?hrt. Das Medium der Computerspiele hat sich bereits seit vielen Jahren als attraktive Freizeitbesch?ftigung fest in den Alltag von Kindern und Jugendlichen etabliert. Dies hat einen bewahrp?dagogischen Reflex ausgel?st, wobei besonders Gewaltdarstellungen einen wesentlichen Beitrag dazu geleistet haben. Erwachsene besch?ftigt die Frage, ob das Computerspiel eine sinnvolle Art der Freizeitgestaltung darstellt und ob negative Auswirkungen die Folge sein k?nnten. Dar?ber hinaus stellt der Umgang mit dem Medium ein weiteres Problemfeld dar. Viele Nutzer haben sich angeeignet, Programme zu "cracken" (Kopierschutz "knacken") und zu (raub-)kopieren, wodurch zus?tzlich der Besitz und die Nutzung von sowohl Computer- und Videospielen, die nicht ihrer Altersklasse entsprechen als auch von indizierten Spielen bewerkstelligt werden. Das Instrument der Indizierung liefert keine Garantie daf?r, dass Spiele mit ungeeigneten Inhalten auch tats?chlich nicht in die H?nde von Kindern und Jugendlichen gelangen. Mit dem Medium der Computerspiele steht die P?dagogik vor neuen Forderungen. Wie kann sie diese erf?llen? Die P?dagogik muss in ver?nderter Form Arbeit leisten. Mit der Einf?hrung des Mediums der Computerspiele hat sich das Freizeitverhalten von Kindern und Jugendlichen ver?ndert. Das Medium geh?rt zum Alltag des Heranwachsenden dazu und wird genutzt. P?dagogik muss nun "umdenken". Sie sollte aus dem Medium das "herausholen", was aus i
| Author: Tamara Di Quattro |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Jul 04, 2007 |
| Number of Pages: 80 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638651525 |
| ISBN-13: 9783638651523 |
