Pr?atale Diagnostik und Pr?mplantationsdiagnostik. Ein Thema f? den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen?

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp?dagogik, Note: 2+, Universit?t Osnabr?ck (Evangelisches Theologie), Veranstaltung: Proseminar zum ethischenLernen an der Universit?t Osnabr?ck, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll gekl?rt werden, ob das Thema "Pr?natale Diagnostik und Pr?implantatsdiagnostik" ein Thema f?r den Religionsunterricht an berufsbildenenden Schulen sein kann. Gerade die Frage, inwieweit der Mensch in die Sch?pfung Gottes eingreifen darf, kann Sch?lerinnen und Sch?ler vor gro e ethische und Gewissensprobleme stellen. Deshalb ist es wichtig die Frage zu kl?ren, ob es in einem Religionsunterricht behandelt werden kann. Um der Leserin und dem Leser die Materie verst?ndlicher zu machen, erfolgt am Beginn dieser Arbeit eine Sachkl?rung von unterschiedlichen Untersuchungsmethoden der Pr?natalen Diagnostik und der Pr?implantatsdiagnostik. Die ethische Frage wird dargelegt durch die Positionen der katholischen Kirche und der evangelischen Kirche Deutschlands (EKD). Im hierauf folgenden Abschnitt wird der Versuch unternommen, die Thematik im Religionsunterricht religionsp?dagogisch umzusetzen. Die moralisch-ethische Ansprechbarkeit von Berufssch?lern wird kurz versucht zu erl?utern. Weiterhin wird eine m?gliche Unterrichtseinheit vorgestellt. Diese wird anschlie end reflektiert. Am Ende dieser Hausarbeit folgt eine eigene Meinung des Autors zum Thema und ein abschlie endes Fazit. Bei der Anfertigung dieser Arbeit ist mir bewusst geworden, wie schwierig dieses Thema im Religionsunterricht zu behandeln ist. Eine einheitliche L?sung kann es sicherlich nicht geben, da jede Klasse andere Voraussetzungen zu diesem Thema mitbringt. Dadurch ist die Lehrkraft aufgefordert dieses Thema immer wieder neu aufzuarbeiten. Vor allem die Neuerungen in der Wissenschaft und die Regelungen, welche durch die Politik st?ndig neu diskutiert werden, m?ssen einen aktuellen Einfluss in den entsprechenden Unterricht erhalten.

Author: Bodo B?e

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jul 17, 2007

Number of Pages: 36 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638665445

ISBN-13: 9783638665445