E-Learning: Akzeptanz und Nutzerverhalten - Qualitative Analyse eines Modellprojektes mit mithelfenden Familienangeh?igen im Hand

Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Magisterarbeit untersucht im Rahmen eines Modellprojektes eine Gruppe, die von einem allgemeinen Vorverst?ndnis ausgegangen, bezogen auf Vorbildung und Position, als am wenigsten qualifiziert f?r und interessiert an computerbasiertem Lernen erscheinen k?nnte. Nachdem im theoretischen Teil die Probleme von E-Learning im Allgemeinen und bezogen auf berufliche Weiterbildung herausgearbeitet worden sind, werden im empirischen Teil detailliert mittels qualitativer Interviews und flankierender quantitativer Datenerhebung das Lernverhalten der Gruppe, ihre Umwege und positiven Lernverl?ufe nachvollzogen. Als Ergebnis zeigt sich u. a., dass allseits propagierte Vorteile von E-Learning sich im Berufsalltag rasch ins Gegenteil kehren k?nnen; auf die auftretenden Probleme kann jedoch ein Teil der Zielgruppe ad?quat in ihrem Lernverhalten reagieren.

Author: Anne Cath?ine Spindler

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jul 25, 2007

Number of Pages: 168 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638689255

ISBN-13: 9783638689250