
Grin Verlag
Autismus. Die Symptomatik der autistischen St?ungen: P?agogische Konsequenzen und F?derung von Kindern mit autistischen St?ungen
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9783638697187
ISBN13:
9783638697187
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Autismus. Die Symptomatik der autistischen St?ungen: P?agogische Konsequenzen und F?derung von Kindern mit autistischen St?ungen
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Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Psychologie, Note: 1, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Diplom-P?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Symptomatik der autistischen St?rungen sowie die kontrovers diskutierten und sich teils ausschlie enden Erkl?rungsmodelle ?ben eine hohe Faszinationskraft aus. Es bestehen immer noch Unklarheiten bez?glich der ?tiologie, der kognitiven F?higkeiten, der Zuordnung zur Behindertenrichtung sowie sinnvoller Interventionsma nahmen. Gem? des historischen Hintergrundes unterscheidet man zwischen dem Kanner - Autismus (auch low - functioning - autism ) und dem Asperger - Autismus (auch high - functioning - autism). Wing (1981) stellte eine Triade auf, nach der sie die autistische St?rung durch drei Symptome definiert: 1. "ernstes Defizit beim sozialen Zusammensein; 2.Defizit in verbaler und nonverbaler Kommunikation 3. Defizit in flexiblen, phantasiegeleiteten Aktivit?ten, statt dessen ein Verhaltensmuster, das von Wiederholungen und Stereotypien dominiert wird." Kanner: Fr?hkindlicher Autismus Der fr?hkindliche Autismus nach Kanner definiert sich als eine schwere Entwicklungsst?rung im emotionalen und motorischen Bereich sowie Kontakt- und Wahrnehmungsst?rungen. Im DSM - IV (Diagnostisches und Statistisches Manual Psychischer St?rungen) werden folgende Kardinalsymptome bzw. Prim?rsymptome f?r fr?hkindlichen Autismus nach Kanner aufgef?hrt: 1. qualitative Abweichung in der sozialen Interaktion (eingeschr?nkter Gebrauch von Mimik, Gestik, K?rperhaltung als Instrument sozialer Interaktion; Unf?higkeit der Beziehung zu Gleichaltrigen; Mangel an Empathie; Mangel am sozio - emotionaler Gegenseitigkeit) 2. qualitative Abweichung im Kommunikationsmuster (verz?gertes oder Ausbleiben der Sprache; Sprache ist idiosynkratisch, stereotyp oder repetitiv; Fehlen von Imitations- und Rollenspiel) 3. begrenzte, stereotypes und sich wiederholendes Repertoire von Interessen und Aktivit?ten (starre
Author: Cornelia Leistner |
Publisher: Grin Verlag |
Publication Date: Aug 03, 2007 |
Number of Pages: 76 pages |
Binding: Paperback or Softback |
ISBN-10: 3638697185 |
ISBN-13: 9783638697187 |