Problematik der Zensurengebung und alternative Formen der Leistungsbeurteilung

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,0, P?dagogische Hochschule Weingarten, Veranstaltung: Leistungsmessung in verschiedenen Schulf?chern, Sprache: Deutsch, Abstract: Feststellung und Bewertung von Sch?lerleistungen sind h?ufig besonders schwierig, insbesondere deshalb, weil der reine Informationsgehalt von Noten relativ niedrig ist. Diese Problematik wird an mehreren Beispielen exemplarisch aufgezeigt, insbesondere werden der Wert der Schulnotenskala, die vielfach vorherrschende Normalverteilung und die unterschiedlichen Bezugsnormen kritisch hinterfragt. Die Bewertung von Sch?lerleistungen ist vielfach auch durch subjektive Fehlerquellen in erheblichem Ma e beeinflusst. Da es f?r den Lehrer wichtig ist, diese zu kennen, werden diese Fehlerquellen besonders detailliert beschrieben. Was letztlich bleibt ist die Frage, was man heute besser machen sollte. Der Schrei nach alternativen Bewertungsformen wird immer lauter. Wie k?nnen Sch?lerleistungen heute objektiver bewertet werden, was leisten beispielsweise Verbalbeurteilungen, Sch?lerselbstbewertungen oder Portfolios? Letztlich soll gekl?rt werden, mit welchen Ma nahmen sich Klassenarbeiten gezielter vorbereiten lassen.

Author: Bj?n Fehrenbacher

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Aug 05, 2007

Number of Pages: 84 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638720209

ISBN-13: 9783638720205