Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Hochschule f?r Angewandte Wissenschaften Hamburg, Veranstaltung: Erziehungswissenschaften I/II, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Laufe der letzten 15 Jahre hat der Computer Einzug in unsere Alltagswelt erhalten. Der Computer ist aus unserem Leben nicht mehr wegzudenken, er vereinfacht uns das Arbeiten und dient als schier unersch?pfliche Informationsquelle und Kommunikationsmedium. Allerdings schien dieser bis vor kurzem nur der Erwachsenenwelt vorbehalten zu sein. In den letzten f?nf Jahren wurden aber mehrere Bundesweite Kampagnen, wie zum Beispiel "Schulen ans Netz", gestartet, um auch Kinder an dieses Arbeitswerkzeug heranzuf?hren. Auch das Konzept "Schwimmen lernen im Netz", welches ich im Punkt 2.3.2 n?her beschreiben werde, ist ein Weg, den Kindern die Medienkompetenz zu vermitteln, die sie f?r die Wissensgesellschaft des 21. Jahrhunderts brauchen. Au erdem hat die rasante technische Entwicklung der letzten Jahre elektronische Ger?te zunehmend erschwinglich gemacht. Dies hat dazu gef?hrt, dass in immer mehr Haushalten und Kinderzimmern elektronische Ger?te verf?gbar sind. Dabei wirft sich die Frage auf, wann und in welchem Ma e Kinder an dieses Medium herangezogen werden k?nnen und sollten. Wie sieht es mit der Sozialisation aus? Vereinsamen Kinder, wenn sie vor einem Computer sitzen? Oder ist es nicht f?rderlich f?r Kinder, diesen als weiteres Lernmedium zu nutzen, und Kompetenzen zu erlernen, die f?r die zuk?nftige Lebens-, und Arbeitswelt wichtig sind.
| Author: Marcus Thomsen |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Oct 09, 2007 |
| Number of Pages: 22 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 363882246X |
| ISBN-13: 9783638822466 |
