Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit?t Hannover (Institut f?r Erwachsenenbildung), Veranstaltung: Lern- und Lehrverhalten Erwachsener, Sprache: Deutsch, Abstract: Alltagserlebnisse best?tigen uns immer wieder, dass Kinder schneller und vor allem leichter Lernen als Erwachsene, M?dchen besser Sprachen und Kunst beherrschen als Jungen und Jungen besser Mathematik, Physik und Chemie verstehen als M?dchen. Die Kette lie e sich weiter fortsetzen. Die Gehirnforschung hat viele Alltagsweisheiten best?tigt, andere wiederum als Mythos entlarvt. So wurde das bekannte deutsche Sprichwort, Was H?nschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr" durch die Neurobiologie mehr oder weniger best?tigt; andere hingegen eindeutig widerlegt. In der vorliegenden Ausarbeitung geht es darum, einen Einblick in die Gehirnforschung im Allgemeinen und in die neurobiologischen Vorg?nge, die Lernen beeinflussen, im Speziellen zu erhalten. Unter "Lernen" wird hierbei der bewusste und unbewusste Erwerb von geistigen und k?rperlichen F?higkeiten verstanden. Schon die indogermanische Wurzel des Begriffs, Lernen" bedeutet soviel wie, Spur, Bahn, Furche. Aus neurobiologischer Sicht ist dies interessant, da wir, um das Lernen zu, ?bersetzen", oft die Metapher "Spuren im Gehirn" gebrauchen. Jedoch ist Lernen mehr als das reine Abspeichern und Abrufen von Informationen. Lernen beinhaltet die Wahrnehmung, Verkn?pfung mit Bekanntem (Erfahrung) und Erkennen von Regelm? igkeiten (Abstrahieren). Dadurch ist Lernen abh?ngig von den Bedingungen der Wahrnehmung (Sinnesorgane), des, Sich-F?hlens" (Emotionen) und der Denkf?higkeit (soziale und genetisch/materielle Strukturen). Alle diese Bedingungen sind neurobiologisch erforschbar und sollen im folgenden n?her beleuchtet werden. Dazu werden im zweiten Kapitel der Aufbau und die Funktionen der Gehirnareale erl?utert, im dritten Kapitel wird auf die Wahrnehmung eingegangen und i
| Author: Christoph Egen |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Nov 09, 2007 |
| Number of Pages: 20 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638848655 |
| ISBN-13: 9783638848657 |
