Moralerziehung im ?onomieunterricht - Dilemma-Szenarien als Methode des kognitiv-entwicklungsorientierten Ansatzes

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 1,3, Westf?lische Wilhelms-Universit?t M?nster (Institut f?r ?konomische Bildung), Veranstaltung: Methoden des ?konomieunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Globalisierungsprozess und die immer komplexer werdenden internationalen Handels- und Kapitalstr?me stellen uns vor gro e ?konomische Herausforderungen. Hohe Arbeitslosigkeit, globale und lokale Umweltprobleme, sowie die wachsende Diskrepanz zwischen Entwicklungsl?ndern und Industriestaaten sind hierf?r nur einige Beispiele. Bei der ?berlegung, wie man diesen Problemen begegnen kann, ergibt sich zwangsl?ufig die Frage nach der ethischen Dimension der ?konomie. Die Kompetenz, wohlbegr?ndete Entscheidungen zu treffen, ist dem Menschen allerdings nicht angeboren, sondern muss erlernt werden. Besonders im Zusammenhang mit der Kritik an den "?kologischen Folgen des Wirtschaftsgebahrens der modernen Massengesellschaft (Beck 1996, 187) gewinnt die Frage der moralischen Urteilsbildung zunehmend an Bedeutung. Die ?konomische Bildung darf sich daher nicht auf die Vermittlung rein wirtschaftlicher, auf dem Prinzip der Rationalit?t basierten Kompetenzen beschr?nken, sondern muss die Lernenden auch dazu anleiten, umweltbewusst und verantwortungsvoll zu Handeln. Bei der Abw?gung konkurrierender Argumente ist besonders die moralische Urteilsf?higkeit von Bedeutung. Es muss daher im Interesse der ?konomik sein, die Urteilsbildung der Lernenden zu f?rdern. In diesem Zusammenhang wird u.a. die Dilemma-Methode als eine M?glichkeit angesehen, die Sch?ler f?r moralische und ethische Fragen zu sensibilisieren (Kaiser/Kaminski 1999, 331). Diese Arbeit befasst sich daher sowohl mit dem Einsatz als auch mit den Chancen und Grenzen der Dilemma-Methode im ?konomieunterricht. Zuerst werden die Ziele der schulischen ?konomischen Bildung vorgestellt. Im anschlie enden Kapitel werden die Inhalte und Ziele der Moralerziehung, insbesondere Kohlberg

Author: Tim Wamer

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 12, 2007

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638849147

ISBN-13: 9783638849142