Ethnische Ungleichheit im internationalen Vergleich: Statistische Probleme innerhalb der PISA Studie

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 2, Universit?t Konstanz, Veranstaltung: Statistische Probleme innerhalb der PISA Studie, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der Ergebnisse der PISA Studie war, dass im deutschen Schulsystem von Chancengleichheit keine Rede sein kann. Anstatt die sozialen Unterschiede auszugleichen, werden sie durch die Selektivit?t des Bildungswesens noch verst?rkt. Die Autoren des deutschen PISA-Konsortiums (Baumert/Klieme 2001) konzentrieren sich bei ihren ?berlegungen auf die klassischen Arten der Ungleichheit: Schichten und Klassen. Diese Begriffe spielen jedoch bei der Konstruktion der sozialen Identit?t nur noch eine untergeordnete Rolle; es gibt heute kaum noch Menschen, die sich anhand ihrer Klassenzugeh?rigkeit identifizieren. Vielmehr werden soziale Grenzen immer st?rker an ethnischen Zugeh?rigkeiten festgemacht; ein Beispiel hierf?r w?ren die zahlreichen ethnischen Konflikte, die sich seit dem Zusammenbruch der Sowjetunion ereignet haben (Bosnien, Ruanda um nur einige L?nder zu nennen) oder die immer wieder aufkommenden ethnisch gef?rbten Trends in der Popkultur wie zum Beispiel die Musik von Manu Chao und Salif Keita oder Stefanie Zweigs Buch Nirgendwo in Afrika. Dem Bildungswesen wird in den meisten Gesellschaften eine gro e Bedeutung beigemessen, da w?hrend des Schulalters die Weichen f?r die Zukunft gestellt werden, deshalb gewinnt die Frage, ob das Schulsystem den ethnischen Verh?ltnissen gerecht wird, enorme Brisanz. So wurde in den Vereinigten Staaten auf Druck des Civil Rights Movements und der daraus resultierenden Entscheidung des U.S. Supreme Courts 1971 das "Forced Busing" eingef?hrt, mit dessen Hilfe die Rassensegregation und die damit einhergehende Diskriminierung im amerikanischen Bildungswesen ?berwunden werden sollte. Auch wenn dieser Ansatz das Integrationsproblem zu l?sen heute als Fehlschlag gewertet wird, zeigt das Beispiel dennoch deutlich wie

Author: Marco Kaiser

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 12, 2007

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638852180

ISBN-13: 9783638852180