Die Mechanismen der ?ergangsentscheidung von der Primarstufe zur Sekundarstufe I: Eine Analyse der Bedingungen sozialer Selektivit? sowie der indivi

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Ruhr-Universit?t Bochum (P?dagogik), Veranstaltung: Der Beitrag der Large Scale Assesments zur Schulentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Arbeit werden die Bedingungen f?r den ?bergang von der Primarstufe zu weiterf?hrenden Schultypen der Sekundarstufe I im Schulsystem der BRD analysiert. In diesem Zusammenhang werden insbesondere die Effekte des sozialer Hintergrundes von Schullaufbahnen und ?bertrittsentscheidungen genauer beleuchtet. Von besonderer Relevanz sind dabei die Einflussmechanismen bez?glich der Bildungsentscheidungen am Ende der Primarstufe. In diesem Kontext werden empirischen Daten in Verbindung mit einem mikrosoziologischen Entscheidungsmodell erl?utert und mit Hilfe von Daten einer L?ngsschnittstudie aus Bayern exemplifiziert, um die ?bergangsmechanismen von Primarstufe zur Sekundarstufe I genauer zu untersuchen. Die institutionelle Schnittstelle zwischen beiden Schulstufen unterliegt einer Selektionsentscheidung an der Sch?lerinnen und Sch?ler, Eltern und Lehrer zu unterschiedlichen Gewichten beteiligt sind. Aktuell vollzieht sich in NRW durch das neue Schulgesetz, welches am 22. Juni 2006 verabschiedet wurde und seit dem ersten August 2006 in Kraft getreten ist, eine ?nderung der ?bergangspraxis von der Grundschule zu weiterf?hrenden Schulen. Die Zuweisung zu einer weiterf?hrenden Schulform, l?sst zuk?nftig f?r NRW Konflikte zwischen den Aspirationen der Eltern/Kinder und den Lehrkr?ften/Institutionen erwarten. Im Hinblick auf die gesamte Schullaufbahn an weiterf?hrenden Schulen der Sekundarstufe I hat die Wahl der weiterf?hrenden Schulform nach der Primarstufe eine besonders hohe Bedeutung. Speziell die fr?he Selektion nach vier Jahren Grundschule gilt im internationalen Vergleich als eine fr?hzeitige Weichenstellung, die im Nachhinein nur schwer zu korrigieren ist, obwohl im weiteren Schulbesuch formal ein Schulformwech

Author: Mirko Suerhoff

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 19, 2007

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 363885549X

ISBN-13: 9783638855495