Interesse und Lernmotivation bei benachteiligten Jugendlichen in der beruflichen Bildung

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Psychologie, Note: 2,0, Universit?t Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Berufliche Bildung setzt motiviertes Lernen voraus. Doch welche Arten der Lern-motivation tragen dazu bei, dass die berufliche Bildung ihre Ziele erreicht und ihren p?dagogischen Anspr?chen gen?gt? Schon Johan Amos Comenius (1592 - 1670) stellte die Frage, wie das Interesse der Sch?ler f?r den Unterrichtsgegenstand geweckt werden kann (vgl. Poelchau, 2002, S.3). Die neueren Forschungen zur Lernmotivation im Zusammenhang mit der Curriculumforschung haben in den letzten Jahrzehnten differenzierte Modelle zur Motivation entwickelt. Begriffe wie "intrinsische- und extrinsische Motivation", "Lernmotivation", "Interesse", "Leistungsmotivation" usw. haben Hunderte von Diplomarbeiten und Dissertationen nach sich gezogen. Im Gegensatz zu dieser Entwicklung treffen viele P?dagogen oft entt?uschende Aussagen, wie z. B.: "Die Sch?ler haben keine Lust auf Schule" oder "Die Sch?ler haben keine Motivation und kein Interesse am Schulstoff". ?hnliche ?u erungen werden auch von den benachteiligten Jugendlichen in der beruflichen Bildung ge?u ert, wie z. B.: "Ich habe keinen Bock auf Schule", "Die Schule ist f?r mich langweilig" oder "Ich will nicht mehr lernen". Die vorliegende Arbeit soll dazu beitragen, nach M?glichkeiten zu suchen, um die benachteiligten Jugendlichen aus dem Dilemma ihres Desinteresses herauszuholen, vor allem soll sie nach Wegen suchen, um die Erkenntnisse der P?dagogischen Psychologie auf die berufliche Bildung zu ?bertragen. Dabei soll das Projekt Internetcaf?, welches in der Radko-St?ckl-Schule in Melsungen mit den benachteiligten Jugendlichen durchgef?hrt wird, im Vordergrund der Untersuchung stehen. Die zentrale Frage dieser Arbeit lautet: Hat das Projekt Internetcaf?, welches mit den benachteiligten Jugendlichen verwirklicht wurde, eine positive Auswirkung auf die Steigerung der Lernmotivation und des Interesses?

Author: Sergej Minich

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Mar 12, 2008

Number of Pages: 88 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638919986

ISBN-13: 9783638919982