Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-N?rnberg (Institut f?r P?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Bildung ist, sp?testens seit dem sogenannten "PISA-Schock", dem vergleichsweise schlechten Abschneiden Deutschlands bei den internationalen PISA-Tests, in aller Munde; immer wieder ist den Medien zu entnehmen, da das "Land der Dichter und Denker" vor die Hunde ginge, da die Deutschen immer ungebildeter w?rden, die Sch?lerinnen und Sch?ler schlechter - insbesondere die Sch?ler -, die Gesellschaft ?berhaupt "d?mmer". In kaum einer Zeitung, einem Magazin, einer Nachrichtensendung usw. kommt das Thema Bildung nicht irgendwo vor. Wirtschaftsverb?nde und Selbst?ndige beklagen das mangelhafte Niveau der Schulabg?nger, etwa was Rechnen und Schreiben betr?fe. Schwer sei es, Schulabg?ngern Lehr- und Ausbildungsstellen zu vermitteln, wenn es ihnen an fundamentalen Kenntnissen fehle. F?r die Bildung, da sind sich alle Akteure einig, mu etwas getan werden. Bei dem Wie gehen die Meinungen jedoch auseinander. In der vorliegenden Magisterarbeit wird das Ph?nomen, das popul?r "Bildungsmisere" genannt wird, im Hinblick auf die Kulturhoheit der Bundesl?nder untersucht. Um der Thematik aufgrund ihrer Komplexit?t ann?hernd gerecht zu werden, geht der Verfasser folgenderma en vor. Zu Beginn werden die wesentlichen Begriffe, "Kulturhoheit der L?nder" und "Bildungsmisere", definiert und in einen historischen Kontext gebracht. Hierbei flie t auch die F?deralismusreform mit in die Magisterarbeit ein, freilich nur in Bezug auf die f?r die Arbeit relevanten Punkte. Es folgt eine ?bersicht ?ber aktuelle Problemstellungen der Bildungspolitik, die zum einen anhand von (relativ) aktuellen Berichten nationaler und internationaler Art, zum anderen anhand von konkreten Beispielen, zwei unterschiedlichen Bildungssystemen in Deutschland, erl?utert werden. M?gliche L?sungen bzw. Versuche
| Author: Claus Carl Jakob |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Mar 30, 2008 |
| Number of Pages: 96 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 363892615X |
| ISBN-13: 9783638926157 |
