Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Technische Universit?t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur), Veranstaltung: Schriftspracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Vermittlung der F?higkeit, Sch?lerinnen und Sch?lern mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen oder Rechtschreiben zu f?rdern, geh?rt zu den Aufgaben der Lehrerbildung in allen Phasen. Dazu geh?ren, besonders f?r die an Grundschulen t?tigen Lehrkr?fte, die Ausbildung in der Didaktik und Methodik des Erstlese- und Erstschreibunterrichts, die Diagnosef?higkeit, die Ableitung von F?rderschwerpunkten und die Erarbeitung von F?rderpl?nen." Diese Empfehlung findet sich in den "Grunds?tzen zur F?rderung von Sch?lerinnen und Sch?lern mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben" (2003) der st?ndigen Kultusministerkonferenz (KMK). Damit ist jedoch noch nicht gew?hrleistet, dass die Universit?ten oder auch Schulen spezielle Aus- und Fortbildungsma nahmen f?r Lehrkr?fte sichern. Gerade auch im Hinblick auf die erst k?rzlich erfolgten Neuregelungen in den Grunds?tzen, Erlassen und anderen Richtlinien im Bereich der F?rderung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten und der Individualisierung und Differenzierung der Lernentwicklung im Schriftspracherwerb. Diese Arbeit m?chte einen groben ?berblick auf den aktuellem Stand der Forschung ?ber die basalen Kenntnisse vermitteln, die Lehrkr?fte f?r den Schriftspracherwerb und f?r Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten erwerben m?ssen und die derzeitige LRS-Erlass-Lage beleuchten, die die Richtlinien f?r die Umsetzung im Unterricht vorgibt. Hierzu werden zun?chst Teilprozesse und die zu erwerbenden Kompetenzen des Schriftspracherwerbs dargestellt, um im Nachfolgenden auf die besonderen Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb mit ihren Erscheinungsformen, Ursachen und Diagnostik- und F?rderma nahmen eingehen zu k?nnen. Dabei verzichtet diese Arbeit weitestgehend auf pr
| Author: Annika Singelmann |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Apr 11, 2008 |
| Number of Pages: 48 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638930831 |
| ISBN-13: 9783638930833 |
