Multiperspektivit? im Geschichtsunterricht

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,5, Technische Universit?t Dresden (Institut f?r Geschichte), Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgehend von der These, dass sich das fachdidaktische Prinzip der Multiperspektivit?t von den grunds?tzlichen Erkenntnissen der Geschichtswissenschaft ableiten l?sst, soll in dieser Arbeit der Frage nachgegangen werden, wie sich Multiperspektivit?t im Geschichtsunterricht theoretisch begr?nden und in der Unterrichtspraxis umsetzen l?sst. Dabei wurde eine deduktive Vorgehensweise gew?hlt. Das hei t, es wurden von den allgemeinen Erkenntnissen der Geschichtswissenschaft ausgehend, Schlussfolgerungen f?r die Multiperspektivit?t im Geschichtsunterricht abgeleitet.

Author: Thomas Koneczny

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jun 28, 2008

Number of Pages: 88 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638954447

ISBN-13: 9783638954440