Hochbegabte Kinder in der Schule - erkennen und f?dern

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: keine, FernUniversit?t Hagen, Veranstaltung: Zur Pr?senzveranstaltung. Individualisierung als Problem des Lehrerhandelns aus psychologischer und p?dagogischer Sicht, Sprache: Deutsch, Abstract: " Es gibt nichts Ungerechteres als die gleiche Behandlung von Ungleichen." (Paul F. Brandwein, amerikanischer Psychologe, 1912-1994) Heterogenit?t und Individualit?t in der Schule haben Eingang in die p?dagogische Diskussion gefunden. In diesem Zusammenhang geht es unter anderem um individuelle F?rderung. Hierzu z?hlt auch die individuelle F?rderung hochbegabter Kinder. Doch warum ist bei den Hochbegabten ?berhaupt noch eine F?rderung notwendig? Was versteht man unter Hochbegabung? Was sind Underachiever? Wie kann eine F?rderung aussehen? Mit diesen Fragen besch?ftige ich mich in der vorliegenden Arbeit. Dabei werde ich zun?chst darauf eingehen, was unter Hochbegabung verstanden werden kann und um welche Form der Hochbegabung es in dieser Arbeit geht. Hierzu geh?rt auch die Betrachtung der Kompetenzen, die gegeben sein m?ssen, damit aus Begabung Leistung werden kann. Im Anschluss daran besch?ftige ich mich mit dem wesentlichen Aspekt, Hochbegabung zu erkennen und den damit verbundenen M?glichkeiten und Problemen, um dann im Folgenden F?rderm?glichkeiten Hochbegabter in der Schule aufzuzeigen. Abschlie end komme ich zu einem Res?mee. Nach Heinbokel (1996a, S. 23) "gibt es keine Definition von Hochbegabung, die alle m?glichen Aspekte von Begabung umfasst und gleichzeitig von allen Wissenschaftlern anerkannt wird." Aus diesem Grunde werde ich mich im nachfolgenden ?ber den Begriff der Begabung der Hochbegabung n?hern. Es gibt eine Vielzahl von Definitionen f?r den Begriff "Hochbegabung". Rost & Schilling (2006) machen dies nicht zuletzt an der Unklarheit des Begriffs der Begabung fest. So weisen Sie zum einen darauf hin, dass "besondere Begabung" vielfach synonym f?r "Hochbegabung" verwendet wir

Author: Iris Busch

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Aug 12, 2008

Number of Pages: 64 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640133943

ISBN-13: 9783640133949