Ist die Wissenskluft Hypothese noch aktuell?: ?erpr?ung der Aktualit? der Knowledge-Gap Hypothese am Beispiel des Internets

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Universit?t M?nster, Veranstaltung: Einf?hrung in die Kommunikationswissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Die im Jahre 1970 erstmals formulierte Hypothese einer wachsenden Wissenskluft (Knowledge-Gap Hypothese) bot Anlass f?r viele Diskussionen, auch wenn -oder vielleicht gerade weil- es sich bei dem Ansatz keineswegs um eine vollst?ndig belegte und allgemeing?ltige Theorie handelte. Die These, dass Medien nur zum Wissenserwerb von bestimmten Teilen der Bev?lkerung beitr?gen, wobei andere Teile der Bev?lkerung nicht von dieser M?glichkeit profitierten, war von gro er gesellschaftspolitischer Brisanz und die Ursprungsthese wurde Ausgangspunkt vieler folgender Studien. Dennoch sind Forscher und Wissenschaftler bis heute zu keinem endg?ltigen Ergebnis gekommen und im Zuge der Entstehung und Entwicklung von neuen Medien, hat auch die Wissenskluftforschung immer wieder neue Ans?tze geliefert bekommen. Die Freigabe des Internets f?r den Normalb?rger durch das World Wide Web im Jahre 1993, hatte eine erneute Diskussion dieses Themenkomplexes zur Folge. Die Debatte, ob das Hybridmedium Internet f?r eine Schlie ung von bestehenden Wissenskl?ften sorgt oder aber den Prozess der Entstehung von einer digitalen Kluft, einem so genannten "Digital Divide" der Gesellschaft zur Folge hat, wird bis heute fortgesetzt. In dieser Arbeit soll nun die Frage gestellt werden, ob in Deutschland von einer solchen digitalen Spaltung gesprochen werden kann.

Author: Anna M?le

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Oct 20, 2008

Number of Pages: 22 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640191250

ISBN-13: 9783640191253