Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fach?bergreifend), Note: 1,3, Ruhr-Universit?t Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Vergleicht man Fremdsprachenlerner miteinander, so wird man bald feststellen, dass einige schnellere Fortschritte machen als andere. Wiederum wird man feststellen, dass einige eine sehr hohe Kompetenz erreichen w?hrend andere auf einem bestimmten Niveau "stecken zu bleiben" scheinen. Doch wie kann man diese Unterschiede erkl?ren? Motivation wird da oft genannt und Anstrengung, die ein Lerner investiert. Intelligenz k?nnte auch ein Faktor sein und sicher haben einige Lerner auch so etwas wie eine "besondere Begabung" f?r Fremdsprachen. Das folgende Modell soll vereinfacht die verschiedenen Faktoren zeigen, die auf den Lernerfolg Einfluss nehmen und sich auch gegenseitig beeinflussen k?nnen (vgl. Sawyer/Ranta 2001, S.320; Sparks/Ganschow 2001, S.92-96). Diese Faktoren lassen sich verschiedenen Bereichen zuordnen. So geh?ren Motivation, Anstrengung, Einstellungen und Lernstrategien zu den konativen Faktoren, Pers?nlichkeit zu den affektiven, Intelligenz und Lerneignung zu den kognitiven Faktoren und Alter ist schlie lich ein biologischer Faktor. Es gibt also eine Reihe an Variablen, von denen das Lernergebnis abh?ngig ist. Diese Faktoren werden auch Individuelle Unterschiede (individual differences, IDs ) genannt. Die Sprachlerneignung (engl. Foreign Language Learning Aptitude) ist jedoch "the best of the available predictors of language learning success" (Sparks/Ganschow 2001, S.96). Glaubt man dieser Annahme, die durch viele verschiedene Studien unterst?tzt wird, verwundert es, dass Faktoren wie Motivation und Pers?nlichkeit scheinbar sehr viel Aufmerksamkeit in der einschl?gigen Literatur bekommen haben, die Lerneignung jedoch oft unber?cksichtigt bleibt. So k?n-nen Pers?nlichkeitstests z.B. nicht mehr als 15 % der Varianz in akademischer Leistung erkl?ren (D?rnyei 2005, S.21), Lerneignungstests jedo
| Author: Jens Schmidtke |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Dec 12, 2008 |
| Number of Pages: 76 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640227565 |
| ISBN-13: 9783640227563 |
