Eine p?agogische Analyse eines Diabetesschulungskonzeptes

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pflegewissenschaft - Sonstiges, Note: 2,0, Hochschule Neubrandenburg, Veranstaltung: Pflegep?dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der Ver?nderungen im Bereich des Gesundheitswesens, z.B. eine fr?here Entlassung der Patienten, eine Zunahme chronischer Erkrankungen, ein steigender Kostendruck und somit die Erh?hung des Schulungsbedarfs und die ?bertragung einer vermehrten Verantwortung auf die Patienten sowie ihrer Familien f?r alle Aspekte der Versorgung, sind Patientenschulungen zu einem Megatrend und integralem Bestandteil im Bereich der praktischen Gesundheitsf?rsorge sowie ein Grundpfeiler der Patientenversorgung chronischer Erkrankungen geworden. Dabei nimmt die Diabetesschulung einen fundamentalen Bereich der allgemeinen Patientenschulung ein. Es gibt aber noch erhebliche Defizite in der Durchf?hrung und Wahrnehmung der Diabetesschulung. Bei der Entwicklung eines Unterrichtsplans f?r eine Diabetesschulung m?ssen die Grundprinzipien der Erwachsenenbildung und die Didaktik gr?ndlich durchdacht sein. Die entscheidende Frage ist deshalb, wie und mit welchen Ma nahmen eine Diabetesschulung konkret durchgef?hrt und ausgestaltet werden sollte. Deshalb wollen wir mit unserer Arbeit die Thematik aus p?dagogischen Gesichtspunkten analysieren und so einen Beitrag zur Aufkl?rung leisten.

Author: C. Kunow

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Dec 19, 2008

Number of Pages: 72 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640230914

ISBN-13: 9783640230914