Sprechstundengespr?he an der Hochschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,3, Ruhr-Universit?t Bochum, Veranstaltung: Gespr?che an der Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Leitfragestellungen meiner Studienarbeit lauten: Gibt es zwischen Lehrenden und Studierenden ein asymmetrisches Machtverh?ltnis? Tragen die Gespr?chspartner mit ihren kommunikativen Handlungen dazu bei, bestehende institutionelle Hierarchien zu best?tigen und wenn ja, wie? Zur Beantwortung dieser Fragen muss zun?chst gekl?rt werden, was institutionelle Gespr?che eigentlich sind und wie Sprechstundengespr?che innerhalb von Hochschulgespr?chen einzuordnen sind. Des Weiteren ist es n?tig, die in dieser Arbeit verwendeten Begriffe zu kl?ren. Begriffe wie Dominanz oder Macht sind in der Alltagssprache negativ konnotiert und rufen Assoziationen von Unterdr?ckung, Herrschaft und Gewalt hervor. Ein Wort wie Einfluss klingt demgegen?ber neutral bis positiv. Zu kritisieren ist aber, dass der eher neutral wirkende Begriff Einfluss f?r die Analyse zu ungenau ist. Deshalb halte ich es f?r notwendig, die Termini Macht, Hierarchie, Asymmetrie und Dominanz in einem weiteren Schritt zu definieren, um den Gebrauch der Begriffe deutlich zu machen und eventuellen Missverst?ndnissen vorzubeugen. Im Anschluss soll dargelegt werden, was in hochschulischen Sprechstundengespr?chen typischerweise zu erwarten ist. Dazu werde ich die empirischen Ergebnisse von Boettcher/Meer (2000) nutzen, die sie auf der Grundlage des von ihnen erstellten Transkriptbands (Boettcher/Limburg/Meer/Zegers, 2005) zu Sprechstundengespr?chen an der Hochschule erzielt haben. Auf dieser theoretischen Grundlage folgt der Schwerpunkt der Arbeit, die exemplarische Analyse des Sprechstundentranskripts Nr. 9 aus dem Transkriptband von Boettcher/Limburg/Meer/Zegers (2005:51-52). Zun?chst wird der f?r dieses Transkript spezielle empirische Rahmen skizziert und eine Gliederung des Transkriptes in die Phasen des Gespr?chs vorgenommen. Anschlie

Author: Janine Winkler

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jul 03, 2009

Number of Pages: 52 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640364317

ISBN-13: 9783640364312