Aggression und Gewalt in der Schule: Verursachungsm?lichkeiten (Theorien, Modelle, Erkl?ungsans?ze)

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Psychologie, Note: 2.0, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: HS: Emotionale Störungen im Kindes- u. Jugendalter - Möglichkeiten pädagogisch-therapeutischen Handelns in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Gewalt ist ein Thema, das alle Menschen bewegt, egal welchem Milieu sie angeh?ren, welches Geschlecht sie haben oder welchem kulturellen und ethnischen Hintergrund sie entstammen. Jeder reagiert individuell auf Gewalt, entsprechend der Situation, in welcher er sie erf?hrt: schockiert, ?ngstlich, betroffen, selbst aggressiv oder sogar am?siert. Oft betrachtet die okzidentale Gesellschaft Gewalt als ein Ph?nomen der Anderen, als Ausdruckeines "vormodernen Zivilisationsstandes". Vor allen Dinge ist es die Schule als Schauplatz der Gewalt schockierend, da Schulen Symbole f?r eine viel versprechende Zukunft sein sollen. Diese Arbeit wendet sich Aggression und Gewalt an Schulen zu. Die Begriffe "Gewalt" und "Aggression" werden multiperspektivisch betrachtet, da das Ph?nomen von Aggression und Gewalt nicht nur von der Psychologie, sondern auch von Soziologie, Anthropologie, Geschichtswissenschaft, Biologie, Medizin, Verhaltensforschung, etc. untersucht wird. Ferner gibt es einen Ausblick auf unterschiedliche Ans?tze, wie z.B. Lerntheorie oder ethnologische Modelle. Die Medien stellen allein die Sch?ler als Tr?ger der Gewalt ins Zentrum des Interesses, daher ist auch die Struktur der Schule und die Lehrer als Faktoren f?r Gewalt in die Analyse mit einzubeziehen. Die theoretischen ?berlegungen werden dann an den statistischen Daten des Berliner Senates konkretisiert. Speziell die Hypothese, dass Gewalt unter Jugendlichen zunimmt, wie es von den Medien immer wieder behauptet wird, soll kritisch untersucht werden.

Author: Konrad Maas

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Aug 08, 2009

Number of Pages: 64 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640393236

ISBN-13: 9783640393237