Einstellungen zum Thema Bildung

Projektarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Universit?t der Bundeswehr M?nchen, Neubiberg (Institut f?r P?dagogische Praxis und Erziehungswissenschaftliche Forschung), Veranstaltung: Erwachsenenbildungs- und Weiterbildungsforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Februar 2002 erschien ein Taschenbuch mit dem Titel: "Bildung - Alles, was man wissen mu " von Dietrich Schwanitz. Dieser einfache Titel hat in den meisten Bev?lkerungsschichten Aufsehen erregt und besonders unter den Kritikern diverse Diskussionen entfacht. Diese bemerkten, dass es sich hier um Wissen und nicht um Bildung dreht, ohne den Begriff Bildung zu definieren. Was ist aber nun Bildung und wie wird Bildung definiert? Ist Wissen Bildung? Bildung ist zun?chst ein typisches deutsches Wort, was in einem engen Zusammenhang zu dem Begriff Erziehung steht1. Und dieser Aspekt macht die Definition von Bildung unter anderem so schwierig. "Googelt" man den Begriff "Bildung" erh?lt man 67.700.000 Treffer2. Dies und das oben genannte Beispiel macht unter anderem deutlich, dass "Bildung" sehr facettenreich ist und in den verschiedenen Interessenlagern, z.B. Politik, Literatur, Wissenschaft etc. aufgrund unterschiedlicher Rationalit?tslogiken von einander abweichend definiert wird. Bildung ist m. E. zum einen ein lebenslanger Prozess, indem man F?higkeiten und Kompetenzen entwickelt und schlie lich auch erweitert. Andererseits ist der Begriff Bildung auch ein Zustand. Der Zustand "gebildet sein", entspricht einem Bildungsideal, also einer Art Vollkommenheit, welche der Mensch in einem lebenslangen Prozess anstrebt. In meiner Seminararbeit geht es speziell um die Frage, was es f?r die Probanden bedeutet "gebildet zu sein". Das Interessante daran ist, dass die beiden Gruppen, die ich miteinander vergleiche aus 2 unterschiedlichen Bildungsmilieus stammen. Die eine Gruppe hat die Hochschulreife die andere maximal den Realschulabschluss. Beiden Gruppen wurde die gleiche Fra

Author: Florence R?ler-Nance

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Sep 05, 2009

Number of Pages: 32 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640411609

ISBN-13: 9783640411603