Chancengleichheit innerhalb der Schulausbildung im Hinblick auf die Kategorie Geschlecht

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universit?t - Universit?t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge der Zunahme von Qualifikation und Wissen in unserer Gesellschaft kam es in der Vergangenheit h?ufiger zu angeregten Diskussionen ?ber deren Erreichbarkeit und Verteilung auf Personen verschiedener Kategorien innerhalb der Gesellschaft. Formaler Startpunkt nahezu jeder Bildungskarriere ist die Schule, welche Kenntnisse vermittelt und Abschl?sse vergibt, die dann zumeist wegweisend f?r den weiteren gesellschaftlichen und bildungstechnischen Werdegang einer Person sind. Auf Grundlage dieser Schl?sselfunktion der Schule soll ihr auch in dieser Arbeit das Hauptinteresse gelten. Durch einen Artikel von Allan Guggenb?hl in der NZZ (Neue Z?richer Zeitung) wurde der Autor im Speziellen auf die Kategorie Geschlecht aufmerksam. In seinem Artikel 'B?se Buben' sieht Allan Guggenb?hl eine deutliche Benachteiligung der m?nnlichen Sch?lerschaft gegen?ber der weiblichen als gegeben an (vgl. Guggenb?hl; August; 2001; "B?se Buben"- NZZ-Folio). Diese Position formuliertder Autor in der Hypothese: F?r weibliche Sch?ler ist es in deutschen Schulen wahrscheinlicher einen h?herwertigen Abschluss zu erreichen, als f?r m?nnliche.

Author: Christof Kaczmarkiewicz

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Feb 03, 2010

Number of Pages: 22 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640525930

ISBN-13: 9783640525935