Unterrichtsst?ungen. Formen, Ursachen, Handlungsperspektiven: Trainingsraum

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1, Bayerische Julius-Maximilians-Universit?t W?rzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Viele Referendare und Referendarinnen beginnen ihren Beruf voller Enthusiasmus. Sie freuen sich mit Kindern arbeiten zu d?rfen und ihnen Wissen vermitteln zu k?nnen, doch h?ufig werden sie auf den Boden der Realit?t zur?ckgeholt. Die meisten hoffen ein freundschaftliches Verh?ltnis mit der Klasse aufbauen k?nnen und m?chten die Sch?ler und Sch?lerinnen vom Unterrichtsstoff begeistern. Wie man aber von vielen Erz?hlungen und Berichten h?rt, gelingt dies in den seltensten F?llen nur mit Liebe, Verst?ndnis und Freiheit. Die Kinder brauchen Regeln und Vorbilder, an denen sie sich orientieren. Viele Referendare und Referendarinnen, wie auch Lehrer und Lehrerinnen haben Bedenken, dass sie bei ihrer Klasse nicht gut ankommen, wenn sie streng sind. Nat?rlich ist eine autorit?re Erziehung keine L?sung, da die Sch?ler und Sch?lerinnen sich nur anst?ndig benehmen, weil sie Angst vor Konsequenzen haben aber nicht weil sie einsichtig sind. Die Klasse braucht jedoch eine Lehrkraft die sich durchsetzen kann und konsequent ist und konsequent eine Beeintr?chtigung des Unterrichts nicht toleriert. H?ufig stecken Lehrkr?fte viel Arbeits- und Kraftaufwand in die Vorbereitung der Unterrichtsstunden hinein und trotz dieser M?hen sind die Resultate meist entt?uschend und demotivierend. Es gibt einige Handlungen, die den Unterricht unterbrechen k?nnen, wie Unkonzentriertheit, Ungenauigkeit, Faulheit, motorische Unruhe, mangelndes Interesse, verbale und physische Aggressionen, mangelndes Selbstvertrauen, Ungehorsamkeit, Kontaktprobleme, unterrichtsfremde T?tigkeiten, ?berempfindlichkeit, Clownerien, Wutanf?lle, ?bertriebener Ehrgeiz, Schulangst, psychosomatische St?rungen, Besch?digung von Eigentum anderer Personen oder Gegenst?nden, starke Abh?ngigkeit, Depressivit?t, Druck auf Mitsch?ler und Mitsch?lerinnen, unregelm? iger Schu

Author: Claudia Weber

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Feb 13, 2010

Number of Pages: 164 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640531981

ISBN-13: 9783640531981