Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1, Universit?t Bayreuth, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl das wilhelminische Schulsystem als festes und leistungsorientiertes Fundament der Gesellschaft galt, sah es sich um 1900 einer fundamentalen Kritik seitens der Literatur sowie der Reformp?dagogik ausgesetzt. Dabei wurden verschiedene Aspekte, wie der ?berzogene Militarismus und die anerzogene Untertanenmentalit?t, herausgegriffen und in Form der Gattung des Schulromans der ?ffentlichkeit pr?sentiert. Hierbei sind mehrere Beispiele zu nennen. Wedekind zeigt in seinem Werk "Fr?hlingserwachen", dass die ?berzogene Sexualmoral und die fehlende Aufkl?rung in der Schule zu einem gro en Identit?tskonflikt der Jugendlichen f?hren und sie in die Verzweiflung oder im schlimmsten Falle sogar zum Selbstmord treiben. Hesse hingegen stellt den gro en Leistungsdruck der Schule in den Vordergrund, indem er aufweist, dass durch blo es Aneignen gro er Wissensmengen keine selbstst?ndigen Geister erzogen werden, sondern angepasste, widerspruchslose "Untertanen". Wer sich diesem System nicht f?gen will oder dem Druck nicht standh?lt, wird ausgesondert und vergessen. All diesen Werken ist gemeinsam, dass sie das Leben in der wilhelminischen Schule ausschlie lich aus der Sch?lerperspektive schildern, ohne auf die Protagonisten der Gegenseite, die Lehrer, n?her einzugehen. Die Schule erscheint als m?chtige, unbarmherzige Institution und der Lehrer ist "nur Schema, personifizierte Macht des Staates, ohne eigentliche Entwicklung."1 Dabei sind es genau jene Schultyrannen, die ma geblich zu den kritisierten Umst?nden beitragen - aber selten wird nach ihren Motiven und Beweggr?nden gefragt. Schon Pestalozzi sagte: "Es ist wohl bekannt, dass von allen Tyrannen die kleinen die grausamsten sind, und von allen kleinen Tyrannen sind die Schultyrannen die schrecklichsten."2 1 Zit.: Bertschinger, Thomas: Das Bild der Schule in der Literatur zwi
| Author: Frank Hoyer |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Aug 03, 2010 |
| Number of Pages: 60 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640553497 |
| ISBN-13: 9783640553495 |
