Gender Mainstreaming - Konzept oder Praxis?

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,7, Universit?t Paderborn, Veranstaltung: M?dchen und Jungen in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie der Titel meiner Hausarbeit verr?t, m?chte ich in dieser Arbeit auf das Thema "Gender Mainstreaming" eingehen. Gender Mainstreaming, oder auch die synonyme Bezeichnung Gender Mainstream, bezeichnet keine Fallstudie oder ?hnliches, sondern ein politisches Ziel, was vom Bundesministerium f?r Familie, Senioren, Frauen und Jugend ins Leben gerufen wurde. In dieser Arbeit werde ich zun?chst eine Definition des Begriffes "Gender Mainstreaming" und ein Beispiel angeben, bevor ich einen kurzen ?berblick gebe, in welchen Bereichen Gender Mainstreaming in der Schule gefunden werden kann. Dabei gilt meine besondere Aufmerksamkeit der Frage, ob es sich beim Gender Mainstreaming blo um ein Konzept handelt oder ob dieses auch in die Praxis umgesetzt wird. Wie leicht oder schwer ist die Umsetzung des Gender Mainstreamings? Um Aussagen hier?ber treffen zu k?nnen werde ich eine Umfrage in drei verschiedenen Altersklassen durchf?hren, in denen die Befragten Auskunft ?ber ihre Erfahrungen mit Aspekten des Gender Mainstreamings zu ihrer Schulzeit geben. In der Umfrage, sowie in dieser Hausarbeit, wird mein Hauptaugenmerk dem Thema Rollentwicklung gelten. Wie erlebten die Befragten dies in Bezug auf das Thema Gender Mainstreaming und welche Auswirkung hatte dies auf ihr sp?teres Leben? F?hlen sie sich wohl in ihrer Rolle und haben sie ein st?rkeres Rollenbewusstsein entwickelt? Inwiefern wird das Ergebnis durch das Konzept Gender Mainstreaming verursacht? Anschlie end werde ich die Antworten der Befragung zu bestimmten Fragen, anhand von Diagrammen auswerten, um einen guten ?berblick zu geben. Meine Vermutung ist, dass es heute eine gr? ere Tendenz zur Implementierung des Konzeptes Gender Mainstreaming gibt, d.h. dass die j?ngeren Befragten eher Erfahrungen mit den verschiedenen Aspekten dieses

Author: Melissa Naase

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Mar 21, 2010

Number of Pages: 24 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640570626

ISBN-13: 9783640570621