Analyse von Unterrichtskommunikation unter linguistischen Gesichtspunkten der Gespr?hsanalyse anhand einer Transkription

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Leuphana Universit?t L?neburg, Veranstaltung: Orientierung auf Sprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterrichtskommunikation wird durch die gegenseitige Turn- Vergabe der Sch?ler untereinander verfahrensgeregelt organisiert. Durch dieses, von der Lehrerin ?berwiegend ausgehende Verfahren, wird die kommunikative und thematische Ordnung aufrecht erhalten. In dieser Hausarbeit zum Modul "Orientierung auf Sprache: Sprachliches Handeln" werden wir uns der oben genannten These zum Thema Unterrichtskommunikation widmen. Die Unterrichtskommunikation wird dabei unter linguistischen Gesichtspunkten der Gespr?chsanalyse analysiert und interpretiert. Hierzu dient uns als empirisches Datenmaterial die eigens angefertigte Videoaufnahme aus einer dritten Klasse einer Grundschule. Die Gesamtl?nge der Aufnahme der Unterrichtsstunde im Schulfach Mathematik betr?gt ca. 45 Minuten. F?r die Transkription wurde aus diesem Abschnitt eine Sequenz von 13 Minuten ausgew?hlt, die sich von Minute 8 bis Minute 21 erstreckt. Es wurde eine offene Aufnahme mit Einwilligung der Erziehungsberechtigen und der Lehrperson durchgef?hrt, d.h. die Aufzeichnung der Unterrichtsstunde wurde vorher angek?ndigt. Dabei ist zu erw?hnen, dass die Namen aller Kassenmitglieder aus Datenschutzgr?nden anonymisiert wurden. Die realen Gespr?che der gefilmten Unterrichtsstunde mussten in mehreren Schritten aufbereitet werden. Den Prim?rdaten der realen Gespr?che folgten die Sekund?rdaten der Videoaufnahme und anschlie end die schriftlich-graphische Fixierung der Terti?rdaten in Form einer Transkription. Es ist darauf hinzuweisen, dass dieser Prozess der Datenerhebung eine modellspezifische Reduktion der Wirklichkeit darstellt.

Author: Kim Jasmin Gamlien

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: May 31, 2010

Number of Pages: 64 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640630009

ISBN-13: 9783640630004