Einsatz von Filmsequenzen im DaF-Unterricht in der Oberschule

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 2, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Einsatz von Filmsequenzen im DaF-Unterricht in der Oberschule Neue Medien im Unterricht Ohne Informationsmedien h?tte es zwischen den Menschen keine Fortentwicklung gegeben. Was w?re unsere Gesellschaft ohne Information? Das Wissen kann durch B?cher, Zeitungen, Zeitschriften, Radio, Internet sowie Fernsehen weitergegeben werden. Wir lernen aus Medien, umso wichtiger ist es, Medien im Fremdsprachenunterricht einzusetzen. In der Fremdsprachendidaktik versteht man unter Medien alle Lehr- und Lernmittel wie: Bilder, Fotos, Filme, Overheadfolien, Musikkassetten, Computer - aber auch das Lehrbuch und vor allem das Charakteristikum f?r ein Klassenzimmer: die Tafel. Diese Medien vermitteln und speichern Informationen f?r die Lernenden. Da der Bereich "Medien" sehr umfangreich ist, dementsprechend gro sind auch die Unterschiede in den Wirkungsweisen der verschiedenen Medien. Der Gegenstand dieser Arbeit ist es zu zeigen, auf welche praktische Art und Weise man die Filmsequenzen im DaF-Unterricht f?r Fortgeschrittene einsetzen kann. Sehend lernen ist f?r viele Jungendliche heutzutage ein Traum, der mit Hilfe von interessanten ?bungsformen leicht in Erf?llung gehen kann. Die Arbeit betont die Bedeutung des Seh-H?rverstehens, das oft als die f?nfte Fertigkeit genannt wird. Anhand dieser Arbeit werden unterschiedliche Vorgehensweisen und Darbietungsformen der Arbeit mit Hilfe von Filmsequenzen pr?sentiert. Die Ergebnisse meiner ?berlegung werden am Ende in Stichpunkten und Schlussfolgerungen zusammengefasst, die auf der Basis der ganzen Arbeit auf die Vorteile und Nachteile eines filmunterst?tzten Unterrichts hinweisen.

Author: Michael Melerowicz

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Aug 24, 2010

Number of Pages: 54 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640687337

ISBN-13: 9783640687336