Schulprogramm und Qualit?ssicherung

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 2,0, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Philosophische Fakult?t IV), Veranstaltung: Einf?hrung in der Wirtschaftsp?dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: I. Einf?hrung Das Schulprogramm wird in dem deutschsprachigen Raum als ein Gesamtkonzept verstanden, dessen Hauptziel die Qualit?tssicherung und - entwicklung innerhalb der Einzelschule beinhaltet. Dieses Schulkonzept kann in zwei verschiedenen Richtungen ausgearbeitet und verfolgt werden. Einerseits kann das Schulprogramm als einen Entwicklungsrahmen mit relativ breiten Entwicklungsm?glichkeiten betrachtet und anderseits als ein wichtiges Steuerungsinstrument mit allen daraus resultierenden hohen Verbindlichkeiten f?r die Arbeit der betroffenen Personen in der Schule interpretiert werden. Unabh?ngig davon wie dieses Grundkonzept letztendlich seitens der Schule ausgestaltet wird, muss f?r den externen Betrachter klar ersichtlich sein, welche Anspr?che jede Einzelschule an sich selbst zur Verfolgung gestellt hat und welche Entwicklungsma nahmen in Betrachtung gezogen wurden, um eben diese Anspr?che erf?llen zu k?nnen. Durch die Erstellung eines Schulprogramms haben die Einzelinstitutionen die M?glichkeit Selbstverantwortung zu ?bernehmen und so spezifische Gegebenheiten innerhalb und au erhalb der Schule st?rker zum Ausdruck zu bringen. Der Gesetzgeber strebt nach einem Bildungssystem, indem die finanziellen und materiellen Ressourcen von den Handlungspersonen schonend eingesetzt werden und f?r die beteiligten Sch?lerinnen und Sch?ler Chancengleichheit in jeder Hinsicht besteht. Die Schulen m?ssen sich in diesen Bereichen verbindlich festlegen und die Qualit?tsentwicklung weiter verfolgen.

Author: Daniel Stefanov

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 10, 2010

Number of Pages: 20 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640743687

ISBN-13: 9783640743681