Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Soziologie, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universit?t Greifswald (Institut f?r Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Die Schulklasse als Gruppe, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Die vorliegende Verschriftlichung meines Vortrages ?ber das Thema "Peer-group" ist eine Ankn?pfung an den ersten, von meinem Vortragspartner Thomas Heller gehaltenen Teil. Dieser Vortrag wurde im Rahmen eines erziehungswissenschaftlichen Seminars mit dem Titel "Die Schulklasse als Gruppe" an der Ernst-Moritz-Arndt-Universit?t Greifswald im Sommersemester 2007 gehalten. Der Titel des Seminars signalisiert den thematischen Schwerpunkt der Gruppenpsychologie und des Rollenverhaltens von Kindern und Jugendlichen. Insbesondere dieses Verhalten im Rahmen des Schulunterrichts war der Gespr?chsstoff und die Arbeitsgrundlage dieses Seminars. Die Peer-group, oder auch "Gleichaltrigengruppe" genannt, ?bernimmt einen gro en Anteil am Sozialisationsprozess eines Jugendlichen. Deshalb war es unverzichtbar in diesem Themenkomplex ?ber die Bedeutung, den Einfluss und die Probleme von Peer-groups zu diskutieren. Meinen Vortrag hielt ich, wie schon erw?hnt, zusammen mit Thomas Heller. Dieser besch?ftigte sich vorwiegend mit Begriffsdefinitionen und -erkl?rungen, welche unabdingbar sind f?r eventuelle weiterf?hrende Diskussionen. Weiterhin schilderte er u. a. die Entwicklungsaufgaben im Jugendalter nach Havighurst und die Aufgaben der Peer-groups. Mein Teil kn?pfte nun mit einer Kl?rung des Begriffs "Subkultur" an, gefolgt von der Diskussion, ob die Peer-group sich in diesen Begriff einordnen lie e mit anschlie ender Begr?ndung. Weiterhin ging ich auf verschiedene Probleme dieser Gruppe ein, wie z.B. der Konformit?tsdruck der Jugendlichen innerhalb einer Gruppe und das Verh?ltnis zwischen ihnen und Elternhaus. Der Vortrag war ein Beitrag zur Vergegenw?rtigung der Theorie, einschlie lich Kl?rung der Fachtermini, sowie des Forsc
| Author: Erik Kurzke |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Dec 09, 2010 |
| Number of Pages: 20 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640763580 |
| ISBN-13: 9783640763580 |
