Lernszenarien - ""Sprache kann nicht gelehrt, sondern nur gelernt werden""

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,3, Humboldt-Universit?t zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit 2002 gibt es in Bayern den Lehrplan f?r das Fach "Deutsch als Zweitsprach" f?r alle Schulformen und -arten. Von vielen anderen Bundesl?ndern wurde dieser Rahmenlehrplan aufgrund seiner Effektivit?t und Umsetzbarkeit bereits ?bernommen. Um dem Lehrplan, dem Konzept und dem Fach "Deutsch als Zweitsprache" gerecht zu werden, um Sch?lerinnen und Sch?ler, die Deutsch lernen, optimal f?rdern zu k?nnen, bedarf es einen handlungsorientierten, offenen und lebensnahen Unterricht zu gestalten. "Die wesentlichen Kriterien des Lehrplans, vor allem die Sch?leraktivit?ten, die durch Sprachhandeln zum Sprachwachstum f?hren, sind folgerichtig nur schwer mit Lehrb?chern (...) zu realisieren." (H?lscher, Piepho, Roche, 2006, S.20) Sprache lernen bedeutet nach diesem neuen Konzept nicht mehr lehrgangs- und buchgebunden, linear und starr eine Sprache zu verinnerlichen, sondern mit allen Sinnen, offen, durch das Einbringen von Vorerfahrungen, situationsgem? und kindgerecht, Sprache zu entdecken, zu erforschen und wahrzunehmen. Einen Weg, Kindern, die Deutsch als Zweitsprache lernen, diese "Entdeckungs-, Forschungsreise" zur deutschen Sprache zu erm?glichen, sind "Lernszenarien". "Sprache wird hier nicht mehr linear und formal "durchgenommen", sondern als inszeniertes Sprachwachstum entwickelt." (ebd., S.20) Die folgende Hausarbeit wird daher das didaktische Konzept der "Lernszenarien" genauer darstellen und beleuchten. Zun?chst werden theoretische Grundlagen und Hintergr?nde dargelegt. In diesem Zusammenhang wird unter Anderem gekl?rt, was "Lernszenarien" eigentlich sind, welches didaktische Konzept hinter diesen steht, wie sie aufgebaut sind und welche Rolle die Lehrkraft spielt. Im Anschluss an die theoretischen Erkl?rungen werden Materialien zur praktischen Anwendung vorgestellt. In diesem Kontext werden auch B

Author: Jenny Mummelthey

Publisher: Grin Publishing

Publication Date: Oct 27, 2012

Number of Pages: 24 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3656294747

ISBN-13: 9783656294740