Montessori-P?dagogik

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P?dagogik - Reformp?dagogik, Note: 2,25, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Montessori- P?dagogik wird immer beliebter und verbreiteter. Doch trotzdem gibt es noch viele Vorurteile gegen diese Art der Reformp?dagogik. In vielen Foren wird rege ?ber das Thema diskutiert: Die Kinder w?rden nicht auf das Arbeitsleben mit seinem st?ndigen Leistungsdruck vorbereitet werden. Es w?rde nur Wert darauf gelegt die Kinder zu Selbstst?ndigkeit und Selbstbestimmung zu erziehen. Die Montessori- Kinder w?rde es nie auf eine "normale" Schule schaffen. Sie w?ren dem Wissensstand von Gleichaltrigen hinterher. Im sp?teren Leben h?tten sie erhebliche Probleme. Vor allem auch die Meinung, es handle sich bei der Montessori- P?dagogik um den so genannten "Laissez-faire"- Erziehungsstil (auf dt.: "Lass sie machen") ist weit verbreitet und, dass dieser in der heutigen Zeit einfach nicht mehr m?glich w?re. Auf der anderen Seite hei t es jedoch auch wieder die Kinder lernen Selbst?ndigkeit, entwickeln sich zu einer individuellen Pers?nlichkeit, k?nnen durch die Freiarbeiten ihren Charakter frei entfalten, und w?rden schon im Kindesalter mit bestimmten Materialien intellektuell und individuell gut gef?rdert werden. Doch sind die oben genannten Vorurteile tats?chlich berechtigt? Kaum einer wird wissen, was die Montessori- P?dagogik wirklich ist oder wie sie ?berhaupt funktioniert. Da stellt sich dann nat?rlich auch die Frage, warum man sein Kind trotz dieser Vorurteile in eine Montessori- Einrichtung schicken sollte.

Author: Sabrina Flaig

Publisher: Grin Publishing

Publication Date: Nov 08, 2013

Number of Pages: 24 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3656536465

ISBN-13: 9783656536468