Studium Und Lehre Nach Bologna: Perspektiven Der Qualit?tsentwicklung

Seit Beginn des Bologna-Prozesses im Jahre 1999 findet in Deutschland die bislang gr? te Reform des Hochschulsystems statt. Teil dieser Reform sind die gestuften Studieng?nge (Bachelor/Master) und die externe Qualit?tssicherung durch Akkreditierung. Ausgew?hlte ExpertInnen bilanzieren ihre Erfahrungen mit der Reform und ihren Einfluss auf Studium und Lehre. Ihre Studien lassen sich in folgender Kernaussage komprimieren: Die Reform ist noch nicht abgeschlossen; der Europ?ische Hochschulraum ist noch nicht vollst?ndig hergestellt.