Der Bologna-Prozess in Frankreich Und Deutschland Im Vergleich

Isabelle Sieh befasst sich mit den Hochschulreformen in Frankreich und Deutschland, die seit Beginn des Bologna-Prozess in beiden L?ndern unternommen worden sind. Im Zentrum steht dabei die Frage, ob der Bologna-Prozess gem? seiner expliziten Zielsetzung zur Ann?herung der Hochschulsysteme in Europa beitr?gt und nationale Unterschiede minimiert werden. Grundlage der vergleichenden Analyse zur Konvergenz der Hochschulsysteme sind die Fortschrittsberichte der franz?sischen und deutschen Regierungsvertreter zum Stand der Bolognareformen sowie weitere europ?ische Studien. Die Autorin leistet mit der Darstellung und Analyse des franz?sischen Hochschulsystems einen Beitrag zum Verst?ndnis andersr?umiger Bildungssysteme im Sinne der Vergleichenden Erziehungswissenschaft.