Bildung ALS Projekt: Eine Studie Im Anschluss an Vil?m Flusser

Florian Kr?ckel stellt einen postmodernen Begriff von Bildung jenseits von Ressentiments gegen?ber einer digitalisierten Gesellschaft vor. Der Bildungsbegriff wird mit Hilfe des Werks Vil?m Flussers jenseits eines klassischen Verst?ndnisses des Menschen als Subjekt als projektive Einstellung in Welt entwickelt. Der Autor er?ffnet dabei dem erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Diskurs M?glichkeiten, zentrale Begriffe unter der Perspektive des digitalen Wandels kritisch reflexiv zu betrachten. Im Rahmen der vorliegenden Analyse wird die Bedeutung eines philosophischen Bildungsbegriffs f?r eine Welt des digitalen Wandels erneuert und Bildung als projektive Einstellung, wie auch der Mensch als Projekt verstanden.