Enthusiasmus: Untersuchung Eines Mehrdimensionalen Konstrukts Im Umfeld Musikalischer Bildung

Kristin W?mmel untersucht "Enthusiasmus" als etymologischen Begriff und Ph?nomen. Dabei greift sie Erkenntnisse und verwandte Theorien zum Enthusiasmus aus der Philosophie, Psychologie und den Sozialwissenschaften erstmalig f?r die Musikp?dagogik auf. Anhand einer eigens entwickelten Typologie gibt die Autorin erste, empirisch untermauerte Antworten auf Fragen zur Ausl?sung, zu m?glichen ?u erungsformen und langfristigen Wirkungsweisen des Enthusiasmus in musikp?dagogischen Situationen. Abschlie end wird das Ph?nomen Enthusiasmus, losgel?st vom p?dagogischen Kontext, im Erleben durch das Individuum, allein oder gemeinsam in einer Gruppe, in verschiedenen allt?glichen Situationen systematisch betrachtet.