Lernen in Heterogenen Lerngruppen: Erprobung Und Evaluation Eines Konzepts F?r Den Jahrgangsgemischten Mathematikunterricht

Bernhard Matter ergr?ndet, wie Lerngegenst?nde f?r unterschiedliche Jahrg?nge konzipiert werden k?nnen und untersucht die gemeinsamen Lernsituationen zu verschiedenen mathematischen Themen qualitativ. In einem Educational-Design-Research-Projekt werden Lernangebote entwickelt und erprobt sowie Lernprozesse analysiert. Hierzu werden ?ber einen Zeitraum von drei Jahren Interventionen zu mathematischen Themen aus dem Inhaltsbereich "Zahlen und Operationen" durchgef?hrt. Die Auffassungen von Mathematik als Wissenschaft vielf?ltig vernetzter Muster und von Mathematiklernen als individuellem und kooperativem Konstruktionsprozess erm?glichen einen nachhaltigen Mathematikunterricht. Auf diesem Fundament aufbauend kann sich durch Parallelisierung der Inhalte und die bewusste Umsetzung des Spiralprinzips die Heterogenit?t einer jahrgangsgemischten Lerngruppe g?nstig auf die Lernprozesse auswirken.

Author: Bernhard Matter

Publisher: Springer Spektrum

Publication Date: Dec 19, 2016

Number of Pages: 371 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3658166932

ISBN-13: 9783658166939