Von Der Halbtags- Zur Ganztagsschule: Lehrerprofessionalisierung Im ?bergang

Isolde Rehm rekonstruiert vor dem Hintergrund der fl?chendeckenden Einf?hrung ganzt?gig arbeitender Schulen die Perspektiven von Lehrerinnen und Lehrern, die den ?bergang vom Halbtags- zum Ganztagsbetrieb bew?ltigen. Die empirische Studie zeigt, dass an neu eingerichteten Ganztagsschulen bestehende Widerspruchsverh?ltnisse an die Oberfl?che geholt werden, die den Lehrerinnen und Lehrern Deutungen nahelegen, die die antinomischen Pole N?he, Autonomie, Differenzierung und Interaktion st?rker gewichten.

Author: Isolde Rehm

Publisher: Springer vs

Publication Date: Dec 22, 2017

Number of Pages: 356 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3658205334

ISBN-13: 9783658205331