Lernentwicklungsgespr?che Aus Der Sicht Von Sch?lerinnen Und Sch?lern: Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien

Julia H?big untersucht, wie Sch?lerinnen und Sch?ler an Gymnasien Lernentwicklungsgespräche zwischen Lernenden, Eltern und Lehrpersonen wahrnehmen. Mit Hilfe eines Mixed-Methods-Designs wird erforscht, wie Lernentwicklungsgespräche das Spektrum der Leistungsbeurteilung an Schulen erweitern und welchen Beitrag sie zur Förderung von Motivation und selbstgesteuertem Lernen bei den Lernenden leisten können. Dabei wird der Fokus auf die Sichtweise der Schülerinnen und Schüler zu den Gesprächen gelegt, es werden aber auch Kontextfaktoren der jeweiligen Einzelschule aus einer schulentwicklungstheoretischen Perspektive berücksichtigt. Die Ergebnisse zeigen, worin das Potenzial solcher Dreiergespräche liegt und wo noch Entwicklungsbedarf an den Schulen besteht.

Author: Julia H?big

Publisher: Springer vs

Publication Date: Mar 28, 2018

Number of Pages: 411 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 365821631X

ISBN-13: 9783658216313