Wissens- und Technologietransfer im inner- und interdisziplin?en Vergleich

Der Transfer von Erkenntnissen wurde in nahezu allen Landeshochschulgesetzen als weitere Aufgabe neben Forschung und Lehre den Hochschulen als Hauptaufgabe zugeschrieben. Ingenieurswissenschaftliche F?her werden meist als Beispiele angef?rt, die Transfer (messbar) praktizieren. Doch wie sieht es in anderen F?hern aus, beispielsweise der Soziologie? Kein Fach kann sich noch auf das Erkenntnisstreben als Selbstzweck berufen, um die eigene Existenzberechtigung und die ben?igten Ressourcen zu begr?den. Was als Transfer geleistet wird und wer die Zielgruppen sind unterscheidet sich zwischen den Wissenschaftsdisziplinen, aber auch innerhalb von Disziplinen erheblich. Auch die Beweggr?de, warum Transfer betrieben wird, unterscheiden sich ma?eblich. Die Arbeit geht diesen Fragen vergleichend f? die Disziplinen Chemie und Soziologie nach. Die Autorin Nicole Schulze ist seit 2017 bei GESIS Leibniz-Institut f? Sozialwissenschaften. Es ist die gr?te europ?sche Infrastruktureinrichtung f? die Sozialwissenschaften und erbringt grundlegende, ?erregional und international bedeutsame forschungsbasierte Dienstleistungen f? diese Forschungscommunity. Seit April 2023 leitet Schulze am Institut das Team Portfoliomanagement; zuvor war sie im Pr?idialbereich von GESIS als Referentin f? Strategie- und Organisationsentwicklung t?ig. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Wissenschafts- und Hochschulforschung sowie der Organisationsforschung.

Author: Nicole Schulze

Publisher: Springer VS

Publication Date: Feb 24, 2024

Number of Pages: NA pages

Language: German

Binding: Paperback

ISBN-10: 3658437960

ISBN-13: 9783658437961