""Selbstorganisiertes Lernen - Die Franz?sische Revolution von 1789: Unterrichtsvorhaben zur Franz?sischen Revolution im Geschichtsunterricht einer 8.

Seitdem es Schule gibt, wird ?ber die Wirksamkeit derselbigen nachgedacht, was nicht zuletzt zu zahlreichen Reformvorschl?gen mit dem Ziel einer Optimierung des schulischen Outputs gef?hrt hat. Ein in der Praxis oft zu beobachtendes Problem des Schulalltags ist es, dass bei vielen Sch?lerinnen und Sch?lern ein nachhaltiger Erwerb von Kenntnissen im Rahmen des Unterrichtsgeschehens nicht gew?hrleistet ist. Ein Konzept, das diesem Ph?nomen entgegenwirken soll, ist das Selbstorganisierte Lernen (SOL), dessen Wurzeln im Bereich der Wirtschaft liegen und das in diesem Sektor bei der Optimierung von Arbeitsergebnissen beachtliche Erfolge erzielt. Der Autor hat sich zunehmend mit dem Konzept des Selbstorganisierten Lernens besch?ftigt, was bei ihm das Interesse weckte dasselbe im Rahmen eines Unterrichtsvorhabens zur Franz?sischen Revolution im Geschichtsunterricht einer 8. Klasse (Gymnasium) zu erproben. Ziel dieser Arbeit soll es sein, mithilfe des systemischen Ansatzes von Selbstorganisiertem Lernen einen effektiven und nachhaltigen Erwerb von Kenntnissen zur Franz?sischen Revolution zu erproben.

Author: Heiko Karl Ital

Publisher: Tredition Gmbh

Publication Date: 42957

Number of Pages: 94 pages

Binding: Political Science

ISBN-10: 3743950421

ISBN-13: 9783743950429