Der deutschen P?dagogik wird nicht gedient mit oberfl?chlicher Polemik, aber eine gr?ndliche, auf umfassender Sachkenntnis beruhende wissenschaftliche Diskussion, die keineswegs vor politischen Tatsachen und prinzipiellen ideologischen Gegens?tzen zur?ckschrecken darf, halten wir f?r unbedingt notwendig. (P?d, 12.Jg., 1957, H. 1, S. 4) Diese vor ?ber drei ig Jahren in der DDR-Zeitschrift "P?dagogik" getroffene Fest- stellung hat nichts an Aktualit?t eingeb? t. Sie kennzeichnet auch die Position des Ver- fassers. Leider finden die erw?nschten wissenschaftlichen Diskussionen immer noch zu selten im direkten Gespr?ch oder im ?ffentlichen Meinungsaustausch statt. Dort, wo sie wieder beginnen, m?ssen sie tats?chlich auf umfassender Sachkenntnis beruhen und d?rfen nichts besch?nigen oder verschweigen. Dialogbereitschaft setzt die Ma st?be wissenschaftlicher Erkenntnis voraus und nicht au er Kraft. Die hier vorgelegte Darstellung der Schulpolitik und des Schulsystems in der Deut- schen Demokratischen Republik wendet sich nicht in erster Linie an die Spezialisten der Bildungsgeschichte, der Vergleichenden Erziehungswissenschaft oder der DDR- Forschung, sondern an Leser, besonders auch an Studenten, denen der Gegenstand erst erschlossen werden soll. Die Ergebnisse der Forschung wurden verarbeitet mit dem Ziel, grundlegende Informationen ?ber die wichtigsten Sachverhalte mit einer Problemanalyse zu verbinden. Die seit ?ber zwanzig Jahren zu diesem Thema in Vorle- sungen und Seminaren gewonnenen Erfahrungen und Anregungen sowie Resultate eige- ner fr?herer Untersuchungen sind ebenfalls darin eingegangen. Ich danke der Stiftung Volkswagenwerk, da sie es durch die Gew?hrung eines Aka- demiestipendiums erm?glicht hat, die Arbeiten an demBuchmanuskript abzuschlie en und die Drucklegung unterst?tzt hat.
| Author: Oskar Anweiler |
| Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften |
| Publication Date: Jan 30, 1989 |
| Number of Pages: 196 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 381000734X |
| ISBN-13: 9783810007346 |
