Besucherforschung Und Didaktik: Ein Museumspädagogisches Plädoyer

Erkundungen im museumsp?dagogischen Wald "In p?dagogischen Hainen und Fluren zu lustwandeln ist verlockend, aber nicht ungef?hrlich. Man kann dort ausgleiten oder in die Irre gehen." Die- ses Zitat des tschechoslowakischen Museumswissenschaftlers STRANSKY (1982a, S. 45) ?ber die Museumsp?dagogik wird aufgegriffen und metaphorisch leicht variiert: Der vorliegende Bericht will zu einem Waldspaziergang einladen. Um das Ergebnis vorwegzunehmen: Es lohnt sich! Es wartet ein Zauberwald mit exotischen V?geln, einmaligen Pflanzen, widerspenstigem Gestr?pp und einsam bl?henden Gew?chsen. Manche bl?hen jahraus jahrein, anderen ist nur ein kurzes Gastspiel beschieden. Je nach Begegnung ist man verzaubert oder behext und versteht die Welt (bzw. den Wald) nicht mehr. Im ersten Fall wird man freudig darin weiterschreiten und sich vielleicht an einem ausgew?hlten Ort niederlassen. Im zweiten Fall wird man versuchen zu fliehen und in wilder, ver?rgerter Flucht so manch sch?ne Pflanze niedertrampeln. Manchmal findet man Hexenmeister im Wald, die, von ihren magischen Kr?ften ?berzeugt, glauben, den Wald unter Kontrolle zu haben. Doch keine Angst, sie k?nnen dem Wald nichts antun. Schade ist nur, da dem zun?chst interessierten Betrachter auf diese Weise der Zauber des Waldes genommen wird, indem man ihn verhext, sich verirren l? t und ihn somit von weiteren Besuchen abh?lt.

Author: Annette Noschka-Roos

Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften

Publication Date: Jan 30, 1994

Number of Pages: 251 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3810010499

ISBN-13: 9783810010490