Integrationspädagogik Und Geschlecht: Theoretische Grundlegung Und Ergebnisse Der Forschung

I. Die Geschlechterdimension in der Integrationsp?dagogik beinhaltet unter- schiedliche Geschlechterverh?ltnisse. Orientierungshalber voranzustellen sind folgende drei Geschlechterkonstellationen: zwischen M?dchen und Jungen als prim?rer Zielgruppe der Integrations- p?dagogik, zwischen M?ttern und V?tern als Initiatoren und Zielgruppe dieses neuen p?dagogischen Ansatzes, zwischen den beruflich an der Integrationsp?dagogik beteiligten Frauen und M?nnern. Dabei ist zu bedenken, da sich Geschlechterverh?ltnisse und Strukturen der P?dagogik gegenseitig beeinflussen. Im umfassenden Sinne ist die Geschlechterdimension in der Integrations- p?dagogik noch nicht untersucht worden; dies betrifft sowohl den theore- tisch-systematischen als auch den historisch-empirischen Zugang zum The- ma. Wenn Geschlechterbeziehungen untersucht werden, dann verweisen die Ergebnisse in der Regel auf ungleiche - hierarchisch strukturierte - Verh?lt- nisse sowohl bei den Zielgruppen der Integrationsp?dagogik als auch bei den in diesem Feld besch?ftigten Berufsgruppen: So zeigt z. B. eine quantitative Erhebung ?ber die Beteiligung von M?dchen und Jungen an der Integrations- p?dagogik im Bereich der Grundschule, da dort innerhalb der ersten zehn Jahre des Versuchs (1977-1986) unter den behinderten Kindern Jungen stark ?berwogen, w?hrend unter den nichtbehinderten Kindern M?dchen ?berre- pr?sentativ vertreten waren! (vgl. 2. 1. 1. ). Welches qualitative Verh?ltnis zwi- schen behinderten und nichtbehinderten M?dchen und Jungen daraus resul- tiert, wird in der kritischen Frage deutlich: "Sind M?dchen die Integrations- helferinnen par excellence?"z Aber auch die an der Integrationsp?dagogik V gl. Annedore Prengel: Statistische Daten aus Integrationsprojekten 1976-1986, in: Helga Deppe-Wolfinger, Annedore Prengel, Helmut Reiser: Integrative P?dagogik in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven der Integration behinderter Kinder in der Bundesrepublik Deutschland 1976-1988, M?nchen (Juventa/DJI) 1990, S. 39.

Author: Ulrike Schildmann

Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften

Publication Date: Jan 30, 1996

Number of Pages: 102 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3810015687

ISBN-13: 9783810015686