Expertenwissen: Soziologische, Psychologische Und Pädagogische Perspektiven

Der Begriff des Expertenwissens hat in der gegenw?rtigen Diskussion der So- zialwissenschaften eine verst?rkte Bedeutung erhalten. Er wird f?r die Ana- lyse gesellschaftlicher Problemstellungen ebenso verwendet wie f?r die Erkl?- rung berufsspezifischer Abl?ufe und des dabei zugrunde liegenden Zusam- menhanges von Wissen und Handeln. Das weit angelegte Erkl?rungs- und Deutungspotential, das mit diesem Begriff verbunden ist, verweist auf unter- schiedlich ausgerichtete theoretische Voraussetzungen, die beachtet werden m?ssen, wenn sein analytischer Gehalt nicht verloren gehen soll. Im folgen- den soll dieser Zusammenhang aufgezeigt werden. Dabei werden zun?chst wissenssoziologische Bezugspunkte des Expertenbegriffs vorgestellt. Sodann werden berufssoziologische und psychologische Analysen des professionellen Status p?dagogischen Handeins reflektiert. Auf dabei implizierte didaktische Aspekte p?dagogischen Expertenwissens wird abschlie end eingegangen. I. Unter soziologischer Sicht wird der Begriff des Expertenwissens mit Hilfe strukturtheoretischer, ph?nomenologischer und funktionalistischer Ans?tze erfa t. Die strukturtheoretische Analyse des Expertenwissens vor allem von B?hl entwickelt worden (B?hl1994; 1995). Er erla t unter "Expertenwissen" solche Formen des wissenschaftlichen Wissens, die auf die L?sung konkreter Probleme bezogen sind. Funktional einsetzbar wird dieses Wissen dann, wenn es eine modulare Struktur besitzt, durch die es "allseitig zug?nglich und viel- fach nutzbar" wird, "ohne da ein gro er Aufwand an ?bergreifender Kom- munikation und Koordination notwendig ist" (B?hl 1995, S. 28. ) Allerdings sieht B?hl das "operativ distribuierte" Expertenwissen nicht nur durch die Verf?gbarmachung von Probleml?sungsstrategien bestimmt, sondern betont, da das Expertenwissen auch auf die, Mustererkennung" solcher Hand- lungsmodelle bezogen ist (B?hl 1995, S. 28).

Author: Wolfgang Schulz

Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften

Publication Date: Jan 31, 1998

Number of Pages: 111 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3810020125

ISBN-13: 9783810020123