Schulleistungen und Steuerung des Schulsystems im Bundesstaat: Kanada und Deutschland im Vergleich

Worin liegen die Ursachen f?r die im internationalen Vergleich feststellbaren Unterschiede in den Schulleistungen? Was sind Merkmale erfolgreicher Schulsysteme? Welche Zusammenh?nge zwischen Schulleistung, soziokulturellem Kontext und Steuerung der Schulsysteme lassen sich unter den besonderen Bedingungen bundesstaatlicher Ordnung feststellen? Unter diesen Fragestellungen unternimmt die Arbeitsgruppe Internationale Vergleichsstudie - ein Team von Bildungsforschern des Deutschen Instituts f?r Internationale P?dagogische Forschung, der Humboldt-Universit?t zu Berlin sowie der Universit?ten Duisburg-Essen, Leipzig, Mainz und M?nster - einen systematischen Vergleich der Bildungssysteme Kanadas und Deutschlands. Die Studie verbindet systematische Informationen ?ber Geschichte, Struktur, Steuerungsmerkmale und soziokulturelle Rahmenbedingen der Schulsysteme mit Ergebnissen empirischer Bildungsforschung. Die Darstellungen und Analysen sind auf die Situation sowohl im Gesamtstaat als auch in den Gliedstaaten (Provinzen bzw. L?ndern) ausgerichtet. Auf PISA-Daten gest?tzt, werden charakteristische Merkmale der Bildungssysteme Kanadas und Deutschlands verdeutlicht und mit den Sch?lerkompetenzen in Beziehung gesetzt.

Author: Arbeitsgr Int Vergleichsstudie

Publisher: Waxmann

Publication Date: Mar 08, 2018

Number of Pages: 366 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3830918429

ISBN-13: 9783830918424