Aus den kognitiven Motivationstheorien und den Modellen Selbstregulierten Lernens leitet Esther Winther Lernprozessmerkmale ab, die das Lernverhalten und damit die Lernleistung beeinflussen. Ihr Trainingskonzept f?r Lehrkr?fte, das lerntheoretische ?berlegungen mit fachdidaktischen Ausdifferenzierungen des Lerninhalts verzahnt und in einer quasi-experimentellen L?ngsschnittstudie an f?nf nieders?chsischen Wirtschaftsgymnasien ?berpr?ft wird, zeigt, dass durch gezielte kognitive und motivationale F?rderung Lernprozesse gest?rkt werden k?nnen.
| Author: Esther Winther |
| Publisher: Deutscher Universitatsverlag |
| Publication Date: Nov 24, 2006 |
| Number of Pages: 245 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3835004603 |
| ISBN-13: 9783835004603 |
